七六网为您带来《数学破十法计算过程(一年级数学凑十法和破十法)》,本文围绕数学破十法计算过程展开分析,讲述了关于数学破十法计算过程相关的内容,希望您能在本文中获取到有用的信息!
01
数数法
以 15-8=7为例,孩子很可能会利用手指头,或者小积木等,从 15里面一个一个的去减,减掉8个后,发现还剩下7个。
这种算法是最原始也是最基本的方法,但是较费时。刚开始可以允许孩子用这种方法,因为 对于学前和低年级的孩子来说,他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎,所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算,这是正常的表现。
以后我们只要慢慢让孩子通过练习,体会到其它方法更便捷,并且抽象思维越来越强的时候,他们自然而然就会放弃这种算法。
02 做减法想加法
比如我们要算 15-8=?,我们可以利用加法和减法之间的关系,只要知道 8加 几等于 15,然后由此推出 15减 8就等于 几。
这种方法最省时,但也最难。孩子不但要对20以内的进位加法很熟练,而且要有一定的推理能力和逆向思维能力。
03
破十法
比如 13-5=?那么第一步就是将 13拆成10和3,我们知道 10-5等于5的好朋友 5,再用 5加上 3最后等于 8。
也就是说将十几拆成十和几,那么减去一个数的得数就为这个几加上减数的好朋友。比如 17-9=?就是将 17拆成10和7, 7加上 9的好朋友 1就等于 8。
04
平十法(砍尾法)
以 15-8=?为例,可以将其拆成连减法来计算, 15先减去 5,再减去 3。
为什么这样要算呢?因为如果你问孩子 15-5=?26-6=?39-9=?98-8=?你会发现孩子可以很快做出答案。
也就是说个位相同的两个数(俗称尾巴)相减好算,把尾巴砍了就行了,比如 26减去 6就是把尾巴 6砍了剩下 20。然后用一个整十的数减去一个数,也非常好算。
在辅导孩子的过程中,我们发现“破十法”比较容易掌握,之前就教过“凑十歌”:
凑 十 歌
一九一九好朋友,
二八二八手拉手,
三七三七真亲密,
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
“凑十”只有五组: 1+9、2+8、3+7、4+6、5+5,其实 1+9、5+5都比较容易记,剩下 3个也就不难了。
“破十法”就是把“凑十法”倒过来,只要让孩子懂得十几可以分成10和几,10减几剩下几,几十几=几就可以了。“凑十法”和“破十法”相互转化,熟练掌握以后不但能算的快,还能保证不出错。
对于“平十法”,孩子们在做题过程中,容易出现两种错误,一是受“凑十”、“破十”先入为主的影响,拆解错误;二是在在第二步加减符号搞混。孩子接触一个新知识点,有没有掌握?掌握够不够熟练?都需要通过反复练习来完成。
专项练习
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资
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料
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领
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取
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