七六网为您带来《早期教育主要应在什么时候进行（如何进行早期教育）》，本文围绕早期教育主要应在什么时候进行展开分析，讲述了关于早期教育主要应在什么时候进行相关的内容，希望您能在本文中获取到有用的信息！
早教的概念
针对0-6岁孩子生理心理敏感期的发展特点而进行针对的指导和培养。（早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
针对以上孩子的发育特点，专家发现0-6岁的孩子的九大敏感期，分别在不同的敏感期给予宝宝大脑的刺激，有助于孩子全面智能的发育
那么有哪几大智能敏感期呢？分别为以下：
1 智能敏感期
3-4个月 生熟面孔敏感期 （看生人面孔会哭）
6-12个月 物体一致性敏感期 （躲喵喵）
7.8个月-1岁 因果关系敏感期 （开关灯，遥控器）
1岁半-2岁半 符号联想敏感期 （看过斑马）
2岁半-4岁 记性联想力敏感期 (记住长颈鹿，大象)
2.运动敏感期
◆ 3月翻身
◆ 6月会坐
◆ 7月爬的意识
◆ 8月爬
◆ 10月站
◆ 11月扶着走
◆ 12-13月会走
◆ 15月投掷（扔东西）
◆ 18月倒步（一步一台阶），跟步（一步二台阶），跳的时候单脚离地
◆ 22月双脚离地
◆ 24月弹跳，曲脚跳，上下跳
3. 投掷敏感期
（ 6-12个月）: 宝宝心语：我爱扔东西，手臂越扔越有力，手眼越扔越协调。
undefined 建议：给放个盆或框子，让宝宝有目的地去扔投，如果这个敏感期过度不好就会出现打人的现象。（如投球等）
undefined 建议：请收好易碎贵重物品，然后，和宝宝一块尽情地扔吧。
4.细微事物 敏感期
（ 1.5-4岁 ）: 宝宝心语：再小的东西，都逃不过我的法眼，小昆虫、线头、纸片……
undefined 建议：那都是他的宝贝，就让他攥着吧，这是培养宝宝精细动作、观察入微的好时
undefined 机哦。
5.语言 敏感期
（ 1.5-2.5岁 ）: 宝宝心语：我是小鹦鹉，我爱学说话，你说什么我就学什么哦。
建议：讲故事，多对话，说好听的、美丽的话，但别说脏话哦，宝宝会学的
6. 秩序敏感期
（ 2.5岁-4岁 ）: 宝宝心语：我喜欢有“精确有秩序”的环境， 希望每个东西都有固定的位置，每件事情都有固定的顺序。
建议：让一切变得有序吧，东西拿了要归位，路线变了先告知——固执的宝宝更安心、更专注、更守纪，未来逻辑思维会更好。
7. 小肌肉敏感期
（ 1-3岁 ）：宝宝心语：偏不坐着，就要站着！走走走，到处走！
建议：辛苦爸爸妈妈，和宝宝一起做暴走族吧，别怕他摔，“鼓励”让宝宝更勇敢！
8味觉口腔敏感期.
（4-7个月）: 宝宝心语：我的味蕾在发育，什么口味都想尝。
undefined 建议：给宝宝加辅食，如果每天只吃一个口味，小心宝宝长大挑食哦！
9.自我意识 敏感期
（ 3-4岁 ）:宝宝心语：“什么事，我说了算！”——在我心里，有一套不容破坏的固定程序！
建议：别和宝宝硬碰硬，学会变通，按他要的秩序，重来一遍就好了。
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