七六网为您带来《如何学好英语的方法和技巧（如何学好英语的方法）》，本文围绕如何学好英语的方法和技巧展开分析，讲述了关于如何学好英语的方法和技巧相关的内容，希望您能在本文中获取到有用的信息！
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英语学习里面有一个词特别火，相信大家都知道：“磨耳朵”。
不知道大家有没有在网上看到过这种说法：“只要输入的足够多，就能学会英语，语言就是泡出来的！”
然后，家长就照着推荐的书单，买了一堆绘本，还下载了很多音频，放给孩子听。
结果，孩子压根不喜欢听，也很难坚持下来。
这种说法其实根本就是站不住脚的，我们随便回想下自己以前学说话的时候，是通过什么方式进行“磨耳朵”的呢？
比如孩子要“苹果”，大人都是拿着苹果，反复对着孩子重复“苹果”这个词，等孩子长大一些，会开口说话了之后，让孩子自己慢慢表达“苹果”这个词，然后再把苹果给孩子。
发现了吗？孩子在学习中文的时候，是对照事物或者动作去学习的，这样自然习得语言，那么压根就不用担心他是否理解了。
都是语言学习，既然中文是这么学习的，那么英语的学习路径也请遵循同样的逻辑。
如果在磨耳朵的过程中，孩子听到的声音，对他来说没有任何概念，那就是无效磨耳朵。
因此，磨耳朵的前提，一定要进行理解，也就是我们强调的可理解性输入。
这个概念是由美国著名语言学家克拉申提出的，除此之外，还有一个i+1原则，下一篇推文会说，咱们今天先重点聊可理解性输入。
唯一有效的外语学习方式，是向人们传达能够理解的信息，即“可理解性输入”，当我们明白别人要告诉我们什么，就能自然习得一门语言了。
因此，如果孩子在不理解听到内容的情况下，看大量的动画片，听大量的英文歌都是无效的。
无效输入=噪音。
基于先前说的内容，我们应该有了一个共识：磨耳朵要在孩子已经理解音频本身的内容前提之下进行。
那么如何去帮助孩子理解内容？
1.实物图像法
刚开始让孩子英语入门，一般肯定是通过名词去学习的，这类词就可以直接在家里找到对应的物品，然后对照着物品，让孩子说出英文表达。
如拿着香蕉，让孩子说出banana，反复说出banana这个单词，不要觉得重复这个事情无聊，小孩子是很喜欢重复游戏的，不断重复某个单词发音的时候，也在慢慢地打开孩子的口腔肌肉。
如，之前和大家推荐过的Yakka Dee这套视频，其实就是一个很好的理解性视频。
一集会在不同场景中重复这个单词的相关表达，帮助孩子彻底理解单词的含义。
对于这个方法，一定要注意，如果有实物，尽量用实物给孩子展示，练习的时候，让孩子多感官去触摸，感受一下这个物品，印象更为深刻哦~
实物比较困难的话，选择视频或者闪卡，让孩子看着对应的图像或者听声音，也比无聊地直接教他单词的读音来的更为有效！
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2.动作行为法
除了图像的方法，动作也是更为直观的。
如walk，run，sit这种简单的动作词汇，带着孩子做一下动作，边做边说，也是帮助孩子理解的一种有效的方法。这也就是我们所说的TPR教学，全身反应教学法。
直接通过动作帮助理解对小孩子来说是最高效而且也是兴趣度最高的。
如之前推荐的super simple song里面的很多相关的儿歌，很多都能直接做动作带着孩子去理解和练习。
看动画也是比较直观的，当然家长带着孩子一起做起来，他们理解的效果肯定比直接看视频会更加好。
当然SSS儿歌里面的内容还有很多，而且动作也是很直观的，就不一一赘述了，总之记住一个原则：能用动作和图片就能帮助孩子理解的，就尽量用动作或者图片。
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3.情境造句法
前面说的都是一些简单的动词、名词，这个好解决，但是对于一些形容词，副词，冠词，或者比较抽象的词汇，我们是没办法给孩子看图片或者表演出来的，那么就要设置一些情景，帮助孩子运用这个词。
如a这个词，其实是没办法给孩子翻译的，最好的做法就是，给孩子大量的例句。
这里提个醒，学到抽象的词的前提一定是孩子有足够多的名词和动词的积累，才能去学习其他抽象的词，要循序渐进。
回到咱们的重点，a的学习，现在默认孩子是已经对于名词、动词有积累了，并且有一些简单的句型意识。
那么就给他们准备足够多的东西，让他们自己尝试表达出来。
如，It’s a pen.It’s a ruler.This is a nurse.
等到孩子造了足够多的句子之后，再让他自己尝试总结一下，a到底是什么含义，一定要注意，不要一开始告诉他们这个单词的含义，只有孩子自己动了脑筋，想出来的东西，他才真正的印象深刻。
简单的总结一下今天的分享，磨耳朵的前提要孩子对于音频提前进行可理解性输入，只有孩子理解了这个音频的内容，那么磨耳朵才是有效果的。
对于如何帮助孩子理解内容，我提出了三个方法：实物图像法、动作行为法和语境造句法。
前面两个办法针对于刚入门的孩子，而后面的方法，则偏向于有1年左右的英语基础的孩子。
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