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导读：在教育孩子的过程中，我们一定要从小事抓起。对于孩子的第一个不合理的要求，即使非常容易满足，但是也决不能满足。对于孩子的每一个不合理的要求，我们父母都应该坚决拒绝。如果是暂时不能够满足的合理要求或者是可以满足的，但也可以适当的延迟满足，这样可以让孩子学会耐心的等待。
记得在一次幼儿园的家长会中，最后一个环节是让家长们反应孩子的情况，在这一环节，我收到了各种各样的信息。
欣怡妈妈：我们家的孩子非常的脆弱，不能够忍受一点点的挫折。在家里，只要是家里人说到她，或者是让她不开心了，她就会在那里哭。
老师：欣怡小朋友在幼儿园不能够与小朋友友好的相处，只要是在玩耍的过程中受了一丁点的委屈，就会哭鼻子。在日常生活中，如果受到了老师的批评，就会坐在位置上哭，一天都不理人，任由你怎么哄，她就是这样！
峻霖妈妈：我家孩子特别的霸道，只要是他想要的东西，他一定要拿到手。特别是带他去逛超市，想要什么就拿什么，如果不给他买，他就直接在地上打滚撒泼，直到你买给他为止。
老师：这里小朋友在幼儿园写的比较凶，总是欺负小朋友。在小朋友玩玩具的时候，只要是他喜欢的，他就要去抢。如果这个时候老师批评他，他还会跟老师顶嘴。
小美妈妈：孩子对什么东西都是三分钟热度，从来都不懂得珍惜。就比如刚买一个新的玩具，玩不到两天就不喜欢了，家里的玩具扔的到处都是。
老师：小美给人的感觉是比较三心二意的，在玩玩具的时候，玩玩这个又玩玩那个，没有一个是她喜欢的。
为什么孩子会有如此的表现呢？
妈妈们都是爱自己的孩子的，孩子们有这样的表现，令妈妈们感到非常的担忧。妈妈们也都尽力的在寻找解决孩子这些问题的方法。
其实，在我们的家庭教育中就存在一些问题。当孩子无休止的提无理要求的时候，很多父母为了安抚孩子、不让孩子哭闹，也为了让孩子不打扰到自己工作，或者是看电视、玩手机，这些父母就会无休止的满足孩子的无理要求。
孩子这样的表现会有怎样的后果？
当我们给予孩子越多，孩子就越感觉到不满足；当孩子感觉到越不满足的时候，我们父母就会给予孩子越多。这种现象就会一直处于一种恶性循环当中。
在我们越是无休止的满足孩子，无休止的无理要求时，孩子就会在这个过程中变得越来越没有耐心，越来越不会珍惜我们父母的良苦用心，就会更加难以控制自己的情绪和欲望。
等到我们的孩子慢慢长大，他们的欲望也会变得越来越大，那到时候我们又拿什么去满足他们呢？如果他们要天上的星星，难道我们还真的能摘到星星给他们吗？
所以，在孩子提出无理的要求时，我们家长一定要坚决说“不”。在孩子提出合理的要求时，我们也要适当的“延迟满足”孩子的欲望，怎样才能让孩子更有耐心。
“延迟满足”如何理解？
曾经有过这样一个实验：实验人员给一群四岁的孩子，每人一颗好吃的糖果。并且告诉孩子们，这颗糖是给他们吃的。但是如果马上吃掉的话，那就只能吃一颗糖果。如果可以等上20分钟以后再吃的话，那就能得到另外一颗糖果。
说完这话，实验人员就离开了，留给孩子们是那颗极具诱惑力的糖果。实验人员通过对孩子的观察发现：有些和孩子只等了一会儿，就不耐烦了，迫不及待的把糖果给吃掉了，我们暂时把它称之为“不等者”。
而有些孩子却非常有耐心，他们还会想出各种方法挡住自己心中淳淳的欲动。他们有些闭上眼睛不看糖果，头枕双臂，有些自言自语，有些唱歌，有些讲话……终于他们成功的转移了自己的注意力，并且顺利的等待了20分钟以后才吃糖，我们称之为“延迟者”。
后来，在参加实验的孩子到了青少年的时候，实验人员对他们的家长及教师做了调查，发现：“不等者”在个性方面更多的显示出易孤僻、易固执、易受挫的倾向。而“延迟者”在生活中适应性非常强，非常受人欢迎，自信。
如何对待孩子的要求？
首先，在孩子提出不合理的要求时，家长一定要坚决说“不”。
其次，在孩子提出合理的要求时，家长也应当适当的延迟满足。
孩子在两三岁的时候就已经有自我意识了，能听得懂一些道理。在日常生活中，我们不妨让他“多等一等”，把延迟满足的时间从几分钟延时到一两个小时，一两天，再到四五天。
比如，平时我们会带孩子去超市买东西。我小孩在不懂事的时候，经常就会拿起东西，就想要吃。这个时候我们就要阻止孩子，并告诉他：“宝贝，超市里的东西要付了钱才能够打开来吃，你先等一等，等妈妈付完钱再吃，好吗？如果你直接打开来吃，妈妈会被罚钱，而且会被别人嘲笑的。”虽然孩子还小，但是只要跟孩子讲明道理，孩子就会变得慢慢懂事，学会去控制自己的欲望。
肯德基虽然是垃圾食品，但是却受孩子们的喜欢。久不久我们带孩子去吃一次也无妨，但一定要跟孩子讲好条件。如果孩子答应了就出去，不答应就不能满足孩子的要求。而且答应了孩子的事，大人就不能够变卦。
如果带孩子去幼儿园的游乐区玩，孩子想去玩秋千，可是这个时候秋千上已经有小朋友在玩了。这时候我们可以跟孩子说：“秋千上已经有小朋友在玩了，我们先等他玩够了，我们再玩好吗？”而我们不应该这样说：“秋千上已经有小朋友在玩了，那么我们玩其他的，好吗？”如果这样的话，就让孩子失去了一个学会等待的机会。
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